快讯：日本高等专门学校让年轻人学以致用灵活选择快速发展方向

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人民网东京7月22日电(李沐航)日本是一个重视学问的国家，长期以来对工匠精神的执念，加上日本老龄化加剧、劳动力不足加剧等现实状况，日本一直鼓励年轻人早日进入社会，早日积累经验。 这是因为在日本，虽然年轻，但在某个领域能经常看到多年来经验丰富的老手。 相对于刚大学毕业的毕业生，高等专科毕业的学生在专业信息的学习、研究运用、工作时间等方面更为突出。 据悉，目前全球共有22个国家的约450名留学生在日本的高专学校上学。

日本的高专学校运输发展很快

日本的高等专科学校相当于中国的职业高中，是日本教育体制中的一所学校，以传授深厚的专业信息、教育所需的职业能力为学习宗旨，简称高专学校，学制通常为5年。 为了尽快培养专家，日本于1961年提出了高等专科学校法案(简称高专法案)，确定将高专学校区分为大学，并在第38届国会上以高票通过。 根据日本文部科学省的统计，1962年，日本设立了19所高专学校，其中国立12所、公立2所、私立5所。 学生共计3375人。 1965年学校激增至54所，1975年迎来了日本高专学校迅速发展的最高峰，达到65所。 但是，随着年轻人口的减少、泡沫经济的崩溃等因素，到去年为止，日本的高专学校数量下降到了57所，其中国立51所、公立3所、私立3所，学生数量约为57601人。 截至2007年，57所高校的高专数量没有变化。

日本高专学校学科的设置与时俱进

据了解，早期日本的高专以专业教育为主，同时最初只设置与工程技术类相关的学科专业，如机械、材料、电气、电子、工业化学、生物、建筑学及金属工程等。 现在，日本所有的国立高专几乎都是工程技术类教育机构。 随着1960年至1970年日本经济增长方法的转变，高专法也相应编纂，国立高专开始培养船舶行业的专家( 5年6个月学制)。 。 进入20世纪90年代后，电子新闻科学发展迅速，日本更是将新闻信息学科、电子工程学科和国际流通学科等加入到了高专的专业学科行业。 据日本文部科学省介绍，高专学校非常重视与地区相关机构的合作，与当地科研机构、地区产业界等共同开展研究，或直接承担研究项目。

高专重视学生自我挑战意识的培养

关于如何培养优秀人才，新居滨工业高等专科学校校长迫原修治在去年3月的运营咨询报告会议上说，将学生的能力纳入学校教育系统中进行分解、培养是非常重要的。 对学校来说，我们也深刻感受到全球化的重要性，因此有必要进一步培养国际化人才。 作为学校，不仅要教学生，学生自身也需要有挑战精神和意识，以此为首要目的进行人才培养是重要的课题。 因此，在学生提出一点学习、研究方案后，作为学校必须全力支持，给学生一个良好的自我成长环境。 另外，对于去公司实习的学生，学校和公司有什么要求，我们一方面围绕用人单位的要求与公司进行信息表达，另一方面希望公司进一步加强接受实习生的力度。 虽然可以实习的公司有很多，但是我们感受到的力量还不够。 至少在新居滨地区，我希望当地政府、公司尽可能在实习省的学生培养方面，给我们更大的支持。