快讯：21.5%的四年级学生语文作业每天费时超1小时

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21世纪教育研究与社会科学文献出版社近日联合发表了《教育蓝皮书:中国教育快速发展报告()》。 其中，国家义务教育质量监测报告聚焦于义务教育质量尚存的短板，明确了第一是学生课业负担重、教师教育水平需要进一步提高等四个问题。 其中，21.5%的大四学生每天花一个多小时做语文作业。

国家义务教育质量监测报告显示了义务教育现存的四个短板。 一是重智育、轻体育、美育的现象依然存在。 根据《义务教育课程设置实验方案》的规定，四年级语文、数学、体育、艺术周的课时数分别应该为6节、4节至5节、3节、3节，据监测，四年级语文周的课时数超过6节的学校比例为72.0%，数学周的

二是学生课业负担的偏差。 监测显示，学生写作业用的时间较长，以大四学生为例，学生数学平均每天工作时间为1小时、2小时以上的比例分别为14.7%、4.4%、语文工作比例分别为21.5%、8.7%。 除了完成作业外，一些学生还参加校外辅导班。 例如，四年级学生中有43.8%的学生参加了数学校外辅导班。

三是教师教育水平进一步提高。 在崇尚探究和发现的学科中，开展探究性教学很重要，但监测结果显示，63%的四年级科学教师、61.2%的八年级物理教师、75.5%的八年级生物教师、80.7%的八年级地理教师的探究性教学能力处于较低或较低的水平 79%的四年级道德老师和71.3%的八年级道德老师认为其专业信息不能满足教育的诉求。

四是学校教育教学资源采用率提高。 在拥有图书馆的学校，37.2%的大四学生和50.5%的大八学生在这次监测学期中还没有进行过的科学实验室配置的学校，大四的科学老师占39.1%，大八的物理老师占39.7%，大八的生物老师占59.4%，