气球绘情绪，童心有归处——武汉学院“会”乐学堂支教团打造特色心理美育课堂

为扎实开展2026年湖北省“七彩假期”志愿服务，针对乡村留守儿童不善识别、表达内心情绪的现实问题，武汉学院会计学院“会”乐学堂支教团在咸宁市咸安区白鹤村党员活动中心开设情绪绘画课。志愿者徐铎庭以气球为画布，引导孩子们绘制各式表情，让难以言说的情绪通过画笔温柔释放。

这堂课的核心并非单纯手工创作。支教团队前期调研发现，村内不少留守儿童习惯压抑自身情绪：受委屈时沉默不语，心生烦闷只会通过打闹宣泄，喜悦也羞于主动分享。徐铎庭介绍：“我们希望借助绘画这种形式，带领孩子们认识开心、难过、生气等各类基础情绪，让孩子们明白所有情绪都值得被接纳，学会温和、安全地表达自我。”

（志愿者徐铎庭开展彩绘课堂）

“我画的笑脸！因为今天上课特别开心！” 一名小男孩高高举起气球，上面的笑脸嘴巴咧到了耳根。“小徐老师你看，我画了个哭脸，但我在哭脸旁边加了个太阳，一会就不哭了！” 扎马尾的小女孩认真介绍自己的作品。孩子们趴在桌前，一笔一画认真勾勒：阳光灿烂的笑脸、嘟起小嘴的生气脸、圆睁双眼的惊讶脸、缀着爱心的星星眼……圆鼓鼓的气球上，诞生出灵动鲜活的表情图案。徐铎庭穿梭在课桌之间，俯身蹲在孩子身旁轻声交流，讨论声、欢笑声交织在一起，充盈整间教室。创作结束后，孩子们纷纷举起气球，分享自己的创意。绘满各色表情的彩色气球错落举起，教室俨然一片表情包海洋。

（小朋友们展示气球作品）

从简单线条到鲜活表情，从气球绘画到内心心声，本次彩绘课堂将艺术美育与儿童心理启蒙有机融合，用轻松趣味的实践补齐乡村美育、心理健康教育两大薄弱环节，是支教团助力乡村教育振兴的生动实践。下一步，支教团将持续聚焦乡村儿童成长需求，设计更多兼具美育价值与心理疏导意义的特色课堂，以青春陪伴守护孩童纯粹童心。

撰稿：徐  可

杨利桁