快讯：中国的高考怎么改变多个人的命运？

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7月24日，清华大学一报捷报辗转2300多公里，到达云南省曲靖市阿都乡贫困考生林万东手中。 年全国高考中，林万东理科713分被清华大学自动化和工业工程类录取。

爷爷老了，父亲伤病了，母亲在某工地搬沙子维持生活的通知书的到来，全家人的脸上露出了久违的笑容。

那天晚上，林万东在日记中写道:高考不仅是我个人命运的转折点，也可能成为我们的新起点。

接到录取通知后，林万东和家人分享了喜悦。 资料来源:清华大学招生办公室

知识改变命运，是从深贫困地区走出来的林万东最现实的体验。 在中国，通过高考这一路径，数亿考生以奋斗的姿态，揭开了新的人生篇章。

新中国成立初期，首次参加高考的考生只有5.9万人。 年，参加大学入学考试的考生超过了1000万人。 根据教育部的数据，1949年，高等教育在校生人数只有11.7万人，总入学率为0.26%； 年，高等教育在校生人数达到3833万人，总入学率达到48.1%。

9月26日，在庆祝中华人民共和国成立70周年的第二次新闻发布会上，教育部部长陈宝生表示，我们要重申以人民为中心的快速发展思想，让教育改革的快速发展成果惠及所有成员、所有学生，让他们通过学习改变自己的命运，实现他们的梦想

创立

带领世界，开辟大学全国统一考试之路

我国从考试制度故乡《尚书·尧典》复印件上记载的我国最早的考试，到《册府元龟》关于考试机构的设立和调整的记述，再到孙中山《五权论》中关于中国考试真实精神的记述，在不同时期，考试制度具有特定的意义和

它的开始也很简单，它的将来也一定会变得巨大。

在高考研究行业深耕多年的浙江大学资深文科教授、教育部长江学者特聘教授刘海峰这样评价了高考制度的诞生。

1905年，沿袭了1300多年的科举考试制度迎来了寿命。 并且，西方大学自主招生考试的方法直接传入中国新的大学，一直沿用到新中国成立初期。 1949年新中国成立后，大部分高校仍然使用自主组织命题的形式，从而导致各学校间招生结果极不平衡。 条件好的大学生源充足，下一所学校多次报考成绩还不够好的学生经常被几所大学录取，新生报到率高低不同。

1952年8月，举行了第一次全国高中统一招生。 考试环节统一操作，规定报考条件、考试科目、考试时间、政治考核标准、命题标准、示范答题、评分标准、录取大致上等。 全国统一高等学校招生制度正式建立。

在中国高中招生考试史上，1952年是非常重要的一年，是新旧招生制度的分水岭，标志着高考时代的开始。 刘海峰说，中国在世界上率先走上大学统一招生的道路。

但是，1966年文化大革命全面爆发，所有高校停止招生，教师和学生被下放劳动，我国高等教育陷入瘫痪状态。 1970年至1976年间，全国大部分高校自愿报名，采用群众推荐、指导批准、学校复审的方法招收工农兵学生，教育质量滑坡，国家需要的人才青黄不接。

重新启动

承担公平正义，全面开辟人才高级通道

1977年9月，教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停办10年的全国高等学校招生考试，通过统一考试、择优录取的方法选拔人才进入高校。

感谢40多年前的那个考试，给了虾从小河游到河里，看茫茫大海的机会。 关于高考，中国科学院院士、数学家袁亚湘这样说道。

1977年10月21日，人民日报头版头条刊登了高等学校招生进行重大改革的报道。 关闭了10多年的高考闸门，重新打开了。 570万校友不同、年龄偏大、身份迥异的考生，从工厂现场、农田地头、军营哨所涌进了考场。

这是共和国历史上唯一的冬季高考。 从此，通过公平竞争改变自己命运的新时代到来了。

当时袁亚湘在家务农三年了，是个种田、犁地、种田的地地道道的农民。 父亲把恢复高考的消息从城里带回村子里，同时找到生产队长，要求袁亚湘花一个月的脱产复习时间。

在煤油灯下晚上学习的辛苦有了回报，袁亚湘通过了湘潭大学的数理系计算数学专业，成为了那年队伍中唯一一个考上大学的人。

他过了高考，离开了乡野，从湖南到北京，再到英国剑桥，一次次打破了人生的天花板，登上了数学研究的顶点。

40多年前的那次高考给我的人生带来了卓越的变化。 即使推迟两三年重新开始高考，我也相信我的生活轨迹和现在完全不同。 袁亚湘感慨万千。

袁湘大学时期的学生证来源:《两院院士忆高考》(湖南大学出版社)

干旱的时候，看着云里的霓虹灯，就像夜晚的曙光一样。

据统计，在这次久违的高考中，27万人敲击了大学校门，迎来了个人命运的拐点，重拾了对未来的信心。

刘海峰同样也是当时的幸运儿。 考上大学，对每个人来说都是一生的重大转折，特别是对我们这样的上山下乡的知青来说，更是翻天覆地的变化，就像鱼跳龙门一样。

高考承载着公平和梦想，知识再次被赋予了充分的尊严和价值，人才的高级通道豁然开朗。

恢复高考制度也是我国社会公平公正的重建。

中国人民大学教育学院教授周光礼表示，高考真正意义上改变了几代人的命运，为无数寒门学子提供了向上的通道和实现梦想的机会。 高考的核心功能是公平和科学的选择，客观公正是永恒不变的大体和底线。

贵州省招生考试院院长周宝英此前在接受人民日报海外版记者采访时表示:“高考制度本身重视公平，唯一体现的就是不看老子、不看面子、不拼爹。 无关紧要的是争夺分数。 在大学入学考试制度中，所有市民都可以在同一个平台上努力和竞争。

9月24日，在庆祝中华人民共和国成立70周年活动的首场新闻发布会上，财政部部长刘昆、国家统计局局长宁吉喆、中国人民银行行长易纲三位部长不约而同地回忆起高考，感慨万千。 他们是1977年的高考生，通过了高考，从农村迈出了大学的大门，现在成为了社会的中坚力量。

实现社会潮流，促进社会公平，始终是高考试题中的义不容辞。

振奋起来

选择栋梁之才，积攒国家快速发展的能量

年，汉储银成为1949年以来甘肃静宁县曹务乡第一个考上清华大学的学生。 高考让韩储银彻底告别了去学校翻两座山，流一条河的艰苦生活，也让父母两个土生土长的农民看到了脱贫的曙光。

韩储银带领支教班的学生参加运动会的韩储银提供

教育让我能走出大山追求更好的未来，我希望自己用行动回馈社会，用教育影响越来越多的人。 本科毕业后，他加入清华大学第21届研究生支教团，到陕西延安支教一年，为西部地区的快速发展贡献了自己微薄的力量。

作为80后北京人，在航天五院502所卫星型号控制系统担任副主任设计师关宏，命运也因高考而改变。

怀着对航天专业的热爱和对航天新闻国的远大志向，她在报考大学时毫不犹豫地选择了北京航空航天大学的飞机设计系，实现了愿望。

2003年9月进入大学，直到年博士毕业，关宏在人生最青春的十年里，为宇宙专家积累了。 最终，走上了卫星研究开发的道路。

关宏在实验室曾经志强摄影

个人的选择实际上和报效国家是分不开的，所有的身体都有责任为祖国的迅速发展尽自己的力量。 关宏说，选择太空飞行的一大原因是为了实现梦想。 从个人角度来说，这是仰望星空的孩子对广阔宇宙的好奇心和憧憬。 从国家的角度来说，是仰望星空的民族对整个世界的探索和发现，也是这个民族对全人类的贡献。

从改变个人命运、家庭命运，到将自己的理想和追求与国家快速发展的命运融为一体，高考制度不仅为个人的成长，也为国家的快速发展和进步积攒了越来越多的能量。

虽然高考表面上只是教育考试，但是能否选择合适的人才升入大学，对经济社会的快速发展产生了深刻的影响。 前发峰指出，高考恢复三年前招收的大学生，90多万人才成长为各行各业的骨干，这些人在之后的改革开放中成为了重要的推动力和社会快速发展的支柱。

70年来，以高考为入口的高等教育成果丰硕。 十二五期间，普通本科院校5年来累计输送了近2000万专业人才，为高新技术产业和战术性新兴产业的快速发展注入了新的动力。 年，全国有113所大学作为第一完成单位，获得年度国家科技奖3个通用项目185个，占通用项目总数的82.6%，创下历史新高。

中国教育科学研究院副研究员姜朝晖认为，高等教育在国家快速发展中发挥着重要作用，特别是高校科技在经济社会快速发展中的战术作用日益凸显。 载人航天、量子通信、超级计算机等行业产出了国际影响较大的标志性成果，我国的综合创新能力正在提高。 中国在年首次进入世界创新指数前25位，年上升至第22位，年第17位，进步显著。 通过高等教育的快速发展，中国人力资源开发的整体水平进入世界中等收入国家的前列，是9个快速发展中人口大国中最高的。

目前，中国约9亿劳动者中，接受过高等教育或拥有各类专业技能的有1亿7千万多人。 相关研究表明，中国人力资源开发规模居世界首位，开发能力持续提高，开发质量不断提高，开发贡献举世瞩目，更接近人力资源强国的门槛。

个人的奋斗梦想与一个民族和国家的强国梦想，通过高考形成密切的关系。

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掀起改革浪潮，坚守教育初心的使命

1977年恢复了高考制度，打开了改变个人命运的大门。 现在，我国高考已经进入不惑之年，40多年来，高考与时俱进，在国家快速发展中持续调整和完整性，在探索中实践改革精神，在沉淀中回归教育初心。

1978年春天，北京大学迎来了恢复高考后被录取的第一批新生。 新华社发

1983年从面向农村和农场、牧场、矿区、油田等严峻领域的定向招生，到1985年实施双轨制，出现了自费生。 从1996年开始正式试点招生和接轨，到1999年推行3+x科目考试方案的年全国26个省的高考采用统一命题试卷，年8省市试点3+1+2考试模式的高考，始终在改革中探索，迈出稳健的步伐，随着社会的快速发展而前进。

从2001年取消高考报名年龄和结婚限制开始，到2007年师范生免费教育重返大学校园年开始面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划，到2007年处理孩子异地高考试题，5.6万学生在居住地参加首次盲人招生 高考总是追求自我完善、更客观公正的人才选拔机制。

一想可能无法决定一生，但这场考试带着亿万学子走进了大学的大门，走向了更广阔的天地。

年高考第一天，中国人民大学附属中学考生入场。 卢静摄

年8月18日，习大大主持中央全面深化改革领导小组第四次会议时，深化考试招生制度改革，总目标是形成分类考试、综合评价、多录取的考试招生模式，促进公平、科学选才，监督强有力的体制机制，构建信息表达各级各类教育，多种学习

教育部部长陈宝生表示，高考仍然是教育的指挥棒、社会的稳定器，未来高考改革越改进越好。

中国教育学会常务副会长、教育部考试中心前主任戴家干认为，新时期亟需教育优化人才培养模式、结构调整、各级各类创新人才培养，是全面提高教育质量面临的历史任务。 从这个角度来说，高考改革是教育改革、建设新的人力资源强国的重要手段。

如何改造我们的考试，从单一考试到多元评价，评价能促进学生的全面快速发展。 戴家干强调。

戴家干说，我们进行的考试制度改革不仅是为了今天，也是为了明天。 随着科教兴国战术和人才强国战术的推行，高考制度将继续肩负选拔人才、服务国家的神圣使命，为推动中国经济社会快速发展提供持续的人才保证和智力支持。

前进

回答时代的问题，开辟未来的道路

近年来，随着高考成绩得到海外大学的认可，越来越多的学子开始以高考成绩直接申请留学。

悉尼新南威尔士大学是2009年开始承认中国高考成绩的，澳大利亚第一所直接承认中国高考成绩的大学。 悉尼新南威尔士大学校长伊恩·雅各布斯说。

现在，在澳大利亚的41所公立大学中，有24所大学承认了中国的高考成绩。 新西兰的8所公立大学中，有7所承认中国的高考成绩。

年3月，英国剑桥大学在入学要求下，确定中国高考为剑桥大学承认的考试。 根据剑桥大学的官方微博，中国的高考成绩被公认为不是剑桥信息，而是已经执行了几年。 除剑桥大学外，伯明翰大学、莱斯特大学、邓迪大学、女王大学、卡迪夫大学等也承认了中国的高考成绩。

悉尼新南威尔士大学校长伊恩·雅各布斯说，高考是中国的重要考试，我相信它的权威和重要性。

大学入学考试制度的恢复，让千千万万的人重拾书本，浇灌着对知识的渴望之心。 面对70多年来世界最大规模教育这份试卷该怎么办，中国一直在寻找答案，探索中国的经验。

高考的第一天，家长深深地拥抱了即将进入中国人民大学附属中学报考点的孩子。 卢静摄

历史长河缓缓流淌。 虽然汗、泪的青春时光一去不复返，但一遍又一遍地写，努力的年轻誓言已经泛黄，但高考，中华民族渊博的知识改变了命运，始终检验着天道的报酬，始终让我们相信幸福在奋斗。

时代在不断地发展。 虽然一张答卷已经不是决定个人未来命运的唯一凭证，也不是成长的唯一钥匙，但它依然寄托着荆新学生对无韶华的誓言，寄托着国家和民族美好未来的期待。

高考看到了改变个人命运，也改变了国家命运的个人成长，也看到了时代的进步。

70年，教育快速发展的巨变，为实现中华民族的伟大复兴提供了强劲的力量。 现在，中国的教育已经站在新的历史起点上，高考制度也以全力奔跑的姿态，向教育强国前进。