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数学得天下,数学失去立足之地。 我们真诚希望教育部门加强组织、诱惑和管理,加强数学教育,加快数学顶尖人才的培养。 两会期间,全国政协委员、中国联合网络通信集团有限企业研究院院长张云勇提出数学,感慨良多。 他必须坦率地放弃我国数学水平领先的错误认知。

快讯:搞奥赛就能出数学大师?院士委员:呵护有趣最重要

张云勇在建议中提出的一个建议是,吸引和规范各类数学竞赛活动,在国际数学竞赛中取得好成果。 确实,我国连续四年没有获得国际奥林匹克数学竞赛的第一名。 在前几天结束的罗马尼亚数学大师比赛中,我国派遣的队伍中没有一个获得金牌。 团体总得分排在第6位。 有人认为这证明了中国数学整体实力在下降。 也有人给基础教育阶段的禁奥令打上板子。

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那么,如何看待国际奥林匹克运动会的这份纸质成绩单呢,数学竞赛和数学高端人才的培养到底有什么关系呢?

我们不必对成绩太敏感。 全国政协委员、中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员周向宇告诉科技日报记者,对这样的奥运会成绩,应抱有平常心。 和所有的竞赛一样,能取得好的名次,当然是肯定的。 不,没有必要全盘否定。

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周向宇强调,从奥运会中选拔苗子,应当着眼于有趣的兴趣和长期志向,不能完全受短期功利目标的左右。 毕竟高端数学竞赛真的只适合少数有数学天赋的人参加,不仅盲目地让学生参加各种各样的竞赛,反而有可能破坏学生对数学的有趣娱乐。

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有趣的是,这对数学人才的培养很重要。 我们必须保护学生对数学的有趣和爱。 周向宇说做数学是马拉松,求索之路是没有尽头的。 进入大学,攻读研究生和博士学位,也才刚刚开始。 如果真的想在数学世界收获的话,有趣和爱可以长久地引导一个身体。

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何况,竞技数学和数学的研究有差异。

周向宇解释说,竞技数学,无论多么难的问题,都一定有已知的答案,但数学研究并非如此。 后者强调发现问题和处理问题的能力,研究者必须继续研究,自己提出问题。 你遇到的主题,世界上可能没有人解开过,也可能解不开。

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确实,国际上也有很多优秀的数学家获得过奥数金牌。 但是,数学高端人才的成长和高中时代是否参加高端数学竞赛、是否获得奖牌,并不是必然相关的。 而且,中学阶段和大学阶段的数学,文案差异很大。 一位竞赛高手如果沉迷于过去高中数学竞赛的训练模式,在中学后,可能无法适应大学数学的学习。

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因此,也有委员认为数学人才的培养,最重要的是本科和研究生阶段。

问题是,现在以数学为业的人没有那么多。 张云勇认为,中国数学顶尖人才少,高端数学人才匮乏。

周方向的感慨是,他的学生时代,大家受数学家精神的感化,勇敢地攀登科学高峰,这是一种光荣。 但是,现在社会诱惑太多了,学生的选择也变得更加多样化。 这要看我们如何诱惑,营造气氛,让有意思的人能够坚持多次,不要把人挡在从事基础研究的门外。 (本报记者张盖伦科技日报北京3月13日电)

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